「習い事やめたい」と言われたら｜5つの理由の見分け方と、やめる前に試す4つの調整

「ピアノやめたい」「スイミング行きたくない」

この一言を聞いたとき、頭に浮かぶのは「ここで許したら、何事も続かない子になるのでは」という不安ではないでしょうか。月謝も払ったし、送迎も頑張ってきた。それを思うと、簡単には頷けません。

この記事では、「やめたい」の裏にある5つの理由を見分ける方法と、続ける・やめるを決めるための判断基準を整理します。

「やめたい」は、本当にやめたいとは限らない

まず押さえておきたいのは、同じ「やめたい」でも、中身がまったく違うということです。

①と②なら、すぐやめる必要はありません。でも③と⑤なら、続けることに意味がないどころか、逆効果になることもあります。

つまり最初にやるべきは、説得でも許可でもなく理由を見分けることです。

「なんでやめたいの？」と正面から聞いても、たいてい「なんとなく」しか返ってきません。聞き方を変えます。

3つ目は特に有効です。「週1回なら」「級が上がらなくていいなら」——本人から条件が出てくれば、それは「やめたい」ではなく「今の形がつらい」ということです。

とくに休会は使いやすい手です。「やめる」と決めてしまうと戻りにくいですが、休みなら判断を先送りできます。

逆に、無理に続けないほうがいい場合もあります。

とくに1つ目は、はっきりしたサインです。体に出ているなら、続けるメリットより失うもののほうが大きいと考えてください。

いちばん気になるところだと思います。

結論から言えば、1つやめたからといって、続かない子になるわけではありません。むしろ問題になりやすいのは、次の2つです。

だから大事なのは、やめるかどうかより「どうやめるか」です。

この3つを踏めば、やめることは失敗ではなくひとつの経験として残ります。

小3〜小4は、友達との時間を優先したくなる時期です（ギャングエイジ）。「習い事があると遊べない」が本当の理由のこともあります。曜日を変えるだけで解決することも多いです。

これまで払った分は、やめても続けても戻りません。判断材料にすると、判断を誤ります。今後かかる費用と、本人が得るものだけで考えてください。家計全体での位置づけは小学校は月々いくらかかる？もどうぞ。

金額より送迎と体力が先に限界を決めます。相場や決め方は習い事はいつから？いくつまで？にまとめています。

送迎の負担で続かないケースも現実にあります。その場合は正直に伝えてかまいません。「送っていくのが難しくなった」と状況として話し、一緒に解決策（近い教室、送迎のある教室）を探すほうが、うやむやにするより納得できます。

続けることが目的になってしまうと、本来の「楽しいから・上手くなりたいから」を見失います。やめるという判断も、自分で選ぶ練習のひとつです。